LOVE LAKSA的吐司人生

《九宮格寫作術》再度是晴晴的推薦。本書頁數十分精簡，只有二百頁；用語十分白話，完全沒有艱深詞彙；以二至三頁講述一個子題，邏輯上也容易理解。去年利用到台北上課前空檔的一小時，在摩斯漢堡邊吃早餐，就能順順地讀完一次。今年重新開始寫部落格時，對自己荒廢許久的寫作實在沒自信，一口氣買了近十本和寫作有關的書，原本書櫃裡和寫作有關的書也被翻出來，一起堆成一落，《九宮格寫作術》便在其中。這篇是第二次閱讀後，再作筆記篩選梳理的個人心得。

一、九宮格的功用

九宮格這個工具，在許多地方看過，從訂立目標的曼陀羅法、《超級數字力》課程每一章節的心得腦力激盪、《知識商品文案寫作課》的文案珠寶盒。九個格子框出了可控制的數量，不需要漫天發想，反而可以激發思考，產出寫作內容。

在《九宮格寫作術》中，作者山口拓朗把九宮格比喻為『接收資訊的天線』。先填入中央的主題，可能是海外旅遊，可能是巷口新開的拉麵店，可能是求職自我介紹，可能是公司內培訓規劃等，主題完全不設限，依照當下的寫作需求而定。

接著，再發想周邊八個格子的子題。如果以海外旅遊為主題，周邊的子題就可以是地理位置、歷史、文化習俗、民族、飲食、日常生活、政治經濟、工作型態等。當建立了子題，等於確立了天線的分支，就可以依照該分支的頻率，持續接收資訊。更甚者，可以將子題再次劃分成下一層次的九宮格，繼續延伸填入資訊，最後產生結構明確的一張資訊網，也可輕易地看出，有哪一塊網經緯線不夠嚴密，就需要投入時間一手體驗、或是二手訪問與查資料。

當覺得腦袋一片空白難以下筆時，九宮格可以幫忙釐清主題，以及基本的子題架構，再就每個子題加入對應的資訊。對記敘類的文章，有助蒐集細節，讓文章有基本的完整度。覺得是寫作初學者，或是面對一個比較不熟悉的主題時，很容易應用的思考方法。

二、下筆前，想一下寫作模版

《九宮格寫作術》提出不同目的時，也該有不同的寫作『萬用模版』。寫作架構模版可分成四類，並且有各自適用的情境：

(一) 結論優先：結論(訊息)→理由根據→具體且詳細的範例→總結：適用於新發想，有較強知識性的內容

(二) 列舉型：概況→列舉一→列舉二→列舉三→總結：適用於資訊分享

(三) 故事型：開端(負面處境)→轉機→變化成長→未來(正面光明)：適用於講故事和描述生活經驗

(四) 事件×情感型：發生的事→感覺和發現→發生的事→感覺和發現：適用於表達自我立場和感受

去年自己閱讀本書時，尚未建立每週寫作的習慣，感覺這部分就只是簡化的套路。只有快速讀過，並沒有思考太多。今年除了寫作，也有意識地檢視自己過去的演講稿和文章後，才發現自己會不經意地混用寫作模版，造成表達效果降低。

自己兩年前在演講會寫過一篇講稿，分享我媽二十五年前也是演講會會員，而成為影響我加入演講會的契機的小故事。如果是『故事型』的內容，要引起觀眾的注意，應該要把自己加入演講會前面臨的負面困境放在開頭，才有較高機率吸引觀眾的注意力。但我卻混用了『結論優先』的方法，把結論放在開頭，而且開頭還用了比較困難的類比。雖然主體本身與台下的演講會聽眾相關，但開頭模式的混用，並不能快速地連結起觀眾。結果就是，對觀眾的吸引力、表達想法的有效性，並沒有預想地那麼好。在讀了《九宮格寫作術》後，才恍然大悟，觀眾反應『根本忘了開頭講什麼』，原來是這個原因啊！經過這次經驗，了解模版其實可以幫助寫作者，快速釐清自己的目標和文章骨幹。當心中有模版時，很快地就能判斷在架構上可以調整的地方。

就這篇讀書心得文，就很明顯地是『列舉型』的版型，用於資訊分享，先講這本書的閱讀背景和觀察到的特色，再列出三個自己學習到的亮點，最後作結。如果心中有了基本的模版，對每篇文章，都可以快速地理解其架構，用超過理解字句內容的視角分析整體內容，如果想進行仿作練習也很有幫助。

對寫作者來說，在下筆前，可以先想好自己要寫什麼類型的文章，就能快速參考模版，寫出有基本樣子，不會偏離太多的內容。用熱情寫出文章後，再利用冷靜的編輯腦，一樣用基本模版檢視，看是否有不符架構需要刪修的內容。有了上面驚見自己混用模版架構的經驗，提醒自己需『以終為始』，先確認寫作的目標和類型，才能不偏離方向地完成文章。

三、發佈不同型態的文章

寫作風格的發掘，有點像談戀愛：從每次嘗試中，理解自己需要怎麼樣的關係；也有點像找職涯意義：從填志願到工作轉換和公司內輪調，在每次的變動中，理解自己的天賦能力和意向。寫作的風格，作者山口拓朗認為需要不斷地嘗試，在嘗試中如何釐清自己的屬性和表達效果，作者則建議發佈在社群網站上，就可以接受大家的意見和反饋。

作者也列出了幾個可以嘗試的大方向，並自己適度地微調。

(一) 否定×結論：以否定句開始，產生起伏落差，再提出自己的想法。

(二) 問題×結論：先提出問題，讓讀者先思考，並期待最後的結論。

(三) 範例×結論：用具體的經驗或做法，描述當下的情況，再舉出結論。

(四) 小故事×結論：用有場景和改變的故事為開頭，最後帶出結論。類似伊索寓言的架構。

(五) 比較×提出問題：提出兩個可比較的觀點，引發讀者的思考。

(六) 小故事×一句話：和上面『小故事×結論』的差異，在於最後不一定是金句，也可以是表達自己情緒和感想的一句話。

小結：我寫作，我存在

這九個月來，將閱讀的內容消化後寫成文章，比起以前單純閱讀輸入，花費的心神大幅增加：重讀、寫筆記、寫大綱、產出心得文，花費的時間以數倍計。在忙碌有其他雜務時，不免會質疑自己『為啥要搞得這麼累？』。尤其陽光下沒有新鮮事，同樣的主題，市面上可能有數百數千本書，自己反芻的心得，也不會有作者原書那麼全面，為什麼要繼續寫呢？

除了有助於建立自己的知識體系有幫助外，作者在《九宮格寫作術》近結尾處，說到：『寫作是把你知道的，傳達給站在後面的人』，寫作不必然要橫空出世、驚天動地、一口氣吸引所有眼球，而比較像是接力賽，把自己了解的事情，像接力棒一樣傳達給下一個跑者。覺得是為自己寫讀書心得的投入，再注入了一劑強心針。我不需要成為解讀某本書最完整最精闢的人，但只要某句某段，可以引動某一位讀者的思考，甚至從中找到一個解決自己生活問題的嘗試點子，就是件有意義的事了。