LOVE LAKSA的吐司人生

馬克‧李維著的《自由書寫術》，初看書名，以為是指導如何揮灑寫作。直到閱讀了內文，才了解重點在於如何發想，這裡的書寫屬於幫助思考的工具，而非內容產出的最終成果。

覺得政大廣告系陳文玲教授的序文〈讓獸自由〉給了全書一個很棒的開頭。一是用大獸比喻社會化的顯性我、用小獸比喻創造性的潛在我；二是提醒自由書寫是讓小獸發聲的實用工具，但同時大獸也需要定期休耕和進修，維持文采與知識，大獸和小獸對於最後產出作品都很重要，兩者不能偏廢。

《思考整理學》在2021年7月出版。是因為同樣有閱讀喜好的晴晴推薦，很符合最近汲取的思考與寫作主題，很快地就買回來讀了。不然沒有時時關注新書，還真難在茫茫書叢中找到它啊！

這本書是日本教授外山滋比古，在1980年代為日本大學生寫的，背景是希望幫助大學生和研究生擬定研究主題和創作論文。在日本長銷三十多年，直到現在新版繁體中文版問世。經過數十年，高等教育普及率更高，作為研究啟蒙的用途仍然存在著。而書裡面的思考方法，對於普遍大眾發想及寫作也很有用，可以說是跨越時空背景、學科、年齡層的思考與創作建議。

幾個月前分享了《零秒思考力》的閱讀心得和全書亮點。接著再利用每天早上自修的時間，每天用A4紙寫三題書中分享的範例問題，四百題用四個月累積完成。再趁著今天假日，把寫的四百張A4紙拿出來回顧整理。算是達到了作者期待讀者要做的完整功課。

實作後，主要有三點心得：

這週讀了本很有挑戰性的書《反智》，作者古倫姆斯(David Robert Grimes)本業是物理學家，也撰寫科普文章、接受科學議題採訪、與倡導如子宮頸癌疫苗施打等社會活動。

英文書名《The Irrational Ape: Why Flawed Logic Puts us all at Risk and How Critical Thinking Can Save the World》比較能看出全書主題：人類的非理性；邏輯誤區的危害；批判性思考對我們的幫助。作者倡議科學思考，堅決地反對沒有實驗證據和邏輯為本的偽科學，在書裡直接批評美國媒體名人歐普拉助長歪風，也以1962年古巴飛彈危機等歷史事件、近期如桑迪胡克小學槍擊案等社會事件，做為實例分享。本書達400頁，比一般科普書多上近100頁，但由一個個真實故事串接而成，如果喜歡看報導紀錄類的資訊，其實順順地讀完並不困難。接著，要如何從中拆解出平常的思考盲點，並予以調整改善，這會是閱讀《反智》的重要目標。

一、為什麼想讀這本書？

幾位私心很佩服的專案管理顧問和講師，都在他們對日常發文和推薦書籍中，看出對思維模型的高度興趣。過去心裡會想，不就是些圖表和流程圖嗎？為什麼會受到牛人們的高度關注呢？後來才理解，思維模型的初心，是幫助人們減少情緒和感性驅使的直覺反應，理性地分析問題和做出決策。

或許是了解感性直覺和理性分析的差異了吧！最近工作時，和同事談論客戶的偏好與選擇，發現自己時常以直覺想法反應，但如果再自問一次『為什麼這樣認為？』就會發現說法背後，缺乏能後佐證的資訊。對自己來說，被情感驅使，表示有判斷的盲點；自己過於主觀的聲明，對其他人也缺乏說服力。