LOVE LAKSA的吐司人生

這幾週在SAT. Knowledge參加『解密圖像故事力』線上課，從而認識了課程裡的主要講師英諾桑提(Roberto Innocenti)這位繪本大師，是位慈祥的義大利爺爺。當初報名上課的初衷，是想從繪本創作中，學習一些說故事的元素。但在聽英諾桑提講解繪本發想和創作的過程，讓人越發好奇每本作品中的細節，也陸續把各作品買回一讀。《仙履奇緣》在了解的各作品中，是表達訊息比較輕鬆的，也是大家比較熟知的故事內容，就由它開啟我與英諾桑提繪本初次相見之門。

《仙履奇緣》最初由十七世紀的法國作家貝洛(Charles Perrault)創作。數百年來，被多次改編和搬上大螢幕，是個家喻戶曉的題材。英諾桑提的創意之處，是把時空直接往後延伸數百年，整個故事場景搬到二十世紀初的英國。仕女們變成穿著香奈兒風格的貼身洋裝，王子和灰姑娘相見的皇宮，繪者並未言明，但可以看到亨利八世、伊莉莎白一世的肖像、還有坐在高處下望的維多利亞女王，都可以猜測是在白金漢宮。當轉換了故事背景，傳統的故事就有了新的生命，對我這個成年讀者來說，從每張圖中尋找繪者的巧思，也是頗有趣味的，一個不小心就可以往復翻看四五次，像回到小時候對喜歡書籍往復閱讀純粹欣賞也不嫌膩。

除了故事場景的巧思，也看到幾個英諾桑提在圖像中嵌入的元素。

一、視角

繪本就像是靜態的電影場景，每一張圖都可以用不同的人物視角詮釋。

在英諾桑提的《仙履奇緣》中，大部分是用第三人的視角繪圖。

只有一張是灰姑娘的視角，從閣樓窗子向外望著姊姊興高采烈地前往皇宮。

在第一頁就看見灰姑娘在閣樓窗內傷心表情小圖，在看到這張滿版圖時，立刻可以聯想到灰姑娘當下的感覺。就算窗外的世界是歡欣明亮的，也可以對比出灰姑娘的陰鬱心情。

另外一張灰姑娘試穿玻璃鞋的場景，視角也很有趣，是第三人稱的視角，但是從地上寵物或小老鼠的角度往上望，玻璃鞋和灰姑娘的腿成為畫面的重點，背景是兩位姐姐坐在沙發上的驚訝表情。跳脫一般構圖後，讓作者以不同的視角參與故事的流動。

二、象徵

英諾桑提使用了大量的物件象徵當下角色的情感。像是灰姑娘目送姊姊們驅車前往舞會的時候，窗口停著一隻烏鴉，象徵灰姑娘暗沉不美麗的心情；王子和公主在庭院裡起舞時，旁邊的邱比特雕像，已然射出愛神之箭，灰姑娘身邊的孔雀，在希臘神話裡代表天后赫拉，也象徵灰姑娘脫胎換骨的高貴身分；故事中的一副小插圖，是兩杯香檳間插著一朵大紅玫瑰，象徵著兩人的愛情；故事最後，後母獨坐在家裡，窗外的背景一片蕭索，或許象徵著對於灰姑娘嫁入皇室的抑鬱不快。有些情緒，作家和繪者都選擇不直接表達，而用比較間接的方式，讓讀者邊讀邊體會，增加想像的空間。

三、對比

《仙履奇緣》的封面圖，張力就極為強烈。第一是用長幅的構圖，讓讀者的眼光一眼看到就聚焦。第二是利用水面產生對比，現實中的灰姑娘，穿著襤褸，低頭洗搓衣服；倒影中的她，衣裝華貴，捧著花朵微笑，而那束花正是結局裡她著新娘白紗捧著的那一束。有趣的是，如果仔細看，會發現灰姑娘的手勢，在現實和倒影中是一模一樣的。一張圖，不僅凸顯了灰姑娘當下的情緒，也表達了整個故事線。

四、幽默

一些和主要故事線無關的小地方，英諾桑提選擇帶入有趣的元素，讓細細看著每張圖的讀者，可以得到一些驚喜。像是為灰姑娘駕車的車夫和隨從，長得就像是原本的大鼠和蜥蜴；當灰姑娘慌忙地跑出皇宮時，背景是皇宮旁的停車場，畢竟十二點了阿，皇宮內歡舞笙歌未歇，外面空等的司機們忍不住睡意，東倒西歪地熟睡在車旁或駕駛座上，然後旁邊倒著一顆大南瓜。當看出英諾桑提的巧思時，也忍不住會心一笑。

回想起自己小時候讀的《灰姑娘》故事書，再和英諾桑提的《仙履奇緣》相比，可以理解線上課中提到的：繪本可以幫助讀者從圖像裡觀察思考，並建立審美眼光；和過去制式單調的圖畫比，經過精細推敲與規劃的繪本，背景考究更細膩，放入的元素更多元，可以帶給讀者除了故事以外，其他藝術性和人性的記憶點。從線上課到重新認識繪本，是自己原本沒有料想到的收穫。